全國兩會(huì)召開的前幾天，全國人大代表、航空工業(yè)陜飛部件廠飛機(jī)鉚裝鉗工專業(yè)首席技能專家趙平還在和工作室成員為一項(xiàng)新技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行著討論。

全國人大代表、航空工業(yè)凌峰軍品分廠加工中心班長劉忠也在生產(chǎn)一線忙碌，一項(xiàng)緊急的任務(wù)讓他和他的團(tuán)隊(duì)24小時(shí)輪流值守在車間里，好在問題在他隨四川團(tuán)赴京開會(huì)前得以解決。

脫下工裝、戴上代表證，摘下代表證、穿上工裝，作為來自生產(chǎn)一線的趙平和劉忠過去一年就是在一線技能工人和人大代表的角色轉(zhuǎn)換中度過。下車間、進(jìn)學(xué)校，和一線工人面對面地交流，從各個(gè)方面了解生產(chǎn)線的現(xiàn)狀，他們希望在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，找準(zhǔn)技能人才培養(yǎng)與制造業(yè)發(fā)展需求之間的最佳契合點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)

近年來，國家層面不斷呼吁要深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革，提高產(chǎn)業(yè)工人的政治地位、經(jīng)濟(jì)地位、社會(huì)待遇，努力培養(yǎng)造就一支宏大的高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人大軍。今年全國兩會(huì)，劉忠提出了在高質(zhì)量發(fā)展過程中，如何鋪就產(chǎn)業(yè)工人未來之“道”的建議，這也是趙平一直所關(guān)注的。

數(shù)字賦能，5G技術(shù)應(yīng)用、智能制造等技術(shù)讓制造業(yè)發(fā)生了歷史性變革，這一點(diǎn)，劉忠深有體會(huì)?！拔覀兘?jīng)常在新聞里看到的智能產(chǎn)線、黑燈工廠就是數(shù)智賦能的真實(shí)情況，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于電子、汽車、食品加工等領(lǐng)域中?！眲⒅艺f，針對研發(fā)任務(wù)重，小批量多品種，產(chǎn)品精密度高、加工難，單一產(chǎn)品定制等特點(diǎn)，企業(yè)要大力推進(jìn)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)、加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，就必須有更高的柔性加工能力，提高產(chǎn)品加工應(yīng)變轉(zhuǎn)換能力，最終目標(biāo)是干一件的成本和干一批的成本是一致的，或者至少要把成本差距控制到最小值。智能制造效率更高，突破了人的生理極限，只要有訂單、設(shè)備無故障，就可以連續(xù)產(chǎn)出?！爱a(chǎn)品交付由原來的以年為單位到以小時(shí)為單位，機(jī)器帶給我們的便利太多了?！眲⒅艺f，機(jī)器的加持，對人的需求確實(shí)會(huì)減少，但不是說不需要工人了，而是對工人的綜合技能有了更高要求。

“這是時(shí)代發(fā)展決定的，我們國家工業(yè)產(chǎn)品制造從仿制開始，那時(shí)對工人的要求不是特別高。但現(xiàn)在不一樣了，我們要高水平科技自立自強(qiáng)、要自主研發(fā)，工人的價(jià)值體現(xiàn)不僅僅是按圖加工，而是在產(chǎn)品設(shè)計(jì)的時(shí)候就要介入，這就要求技能工人要學(xué)得更多、懂得更多。設(shè)計(jì)師與一線工人是合作關(guān)系，對一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題，需要大家通力協(xié)作?？梢哉f今天工人的地位是以前想都不敢想的?！眲⒅艺f。

“航空產(chǎn)品因其特殊性，對技能工人有更高的要求。裝配的好壞直接關(guān)系到航空產(chǎn)品的安全和質(zhì)量?！壁w平說。

全國兩會(huì)期間，習(xí)近平總書記就發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力作出重要闡述?！鞍l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力不是要忽視、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)”“統(tǒng)籌推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、新興產(chǎn)業(yè)壯大、未來產(chǎn)業(yè)培育”“鞏固傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)先地位”。無論是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)還是新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)，大國工匠、高技能人才在提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)“含新量”、發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的歷史進(jìn)程中都不可或缺。

求解

針對無技術(shù)特長的工人被淘汰、無崗可用，高技能人才嚴(yán)重不足兩極分化的情況，趙平和劉忠走訪相關(guān)企業(yè)、職業(yè)院校，與地方國企、小微企業(yè)交流，對多家企業(yè)技能工人的用工情況和需求情況開展調(diào)研后發(fā)現(xiàn)這是目前普遍存在的現(xiàn)象，用人單位培訓(xùn)、培養(yǎng)員工的成本越來越高，新招員工崗位適應(yīng)時(shí)間的增長等都是制約產(chǎn)業(yè)工人能力提升的因素。

于是，劉忠在工人能力提升方面開始有意識(shí)地進(jìn)行探索。幫助青年人積極進(jìn)行實(shí)踐探索，讓數(shù)字程序成為更為穩(wěn)定的標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn)工藝，明確目標(biāo)，分別從上下協(xié)同、技術(shù)改善、新技術(shù)了解和應(yīng)用方面進(jìn)行引導(dǎo)，提升其綜合能力，滿足高質(zhì)量生產(chǎn)的需要。手把手教學(xué)之后，三批技能操作員走上了智能產(chǎn)線的崗位?！安皇菦]有解決辦法，而是要找準(zhǔn)方向、找對方法?！背肆璺骞荆瑒⒅以诮涣鲗W(xué)習(xí)、參觀調(diào)研中看到，航空工業(yè)的很多單位也依托“新八級工”制度，結(jié)合自身特點(diǎn)和實(shí)際情況有所行動(dòng)?！坝械膯挝蛔龅梅浅Ｓ刑厣?，抓住了變革發(fā)展的機(jī)遇，在人才提升上進(jìn)步了一大截。”

趙平勞模創(chuàng)新工作室便是其中之一，趙平組織帶領(lǐng)部裝技能、技術(shù)專家和高級技師、技能骨干組成“大師團(tuán)隊(duì)”穿梭在裝配一線，在革新、發(fā)明專利、QC等實(shí)踐活動(dòng)中屢屢刷新紀(jì)錄。把青工培訓(xùn)、技能人才隊(duì)伍培養(yǎng)作為重點(diǎn)工作之一，先后通過開展技能培訓(xùn)和主題沙龍、青工技能競賽等形式多樣的活動(dòng)，努力將工作室打造成青年技能人才的培養(yǎng)基地和創(chuàng)新項(xiàng)目的“孵化園”?！霸?年技能提升計(jì)劃中，陜飛700多名一線操作員，有500多人拿到相關(guān)崗位的各級證書，技能人才提升成效明顯?！壁w平自豪地說。

通過探索實(shí)踐取得成績固然令人欣喜，但作為人大代表，對標(biāo)制造強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，他們希望全面提升整個(gè)技能人才隊(duì)伍的能力。沿著人才成長的路徑，他們也利用空余時(shí)間，走進(jìn)職業(yè)教育院校，期望在源頭找到路徑。

20世紀(jì)80年代，劉忠從技校畢業(yè)，他回憶說，那時(shí)技校的錄取分?jǐn)?shù)也非常高，當(dāng)時(shí)人們比較看重職業(yè)教育就業(yè)快的優(yōu)勢。也正是因?yàn)榇蠹覍W(xué)習(xí)能力強(qiáng)，在此后的從機(jī)械制造、數(shù)字制造過渡到智能制造中能夠從容應(yīng)對。但后來由于更多人關(guān)注大學(xué)教育，職業(yè)教育的作用就弱化了。“現(xiàn)在看全社會(huì)對‘勞動(dòng)’要有新的理解和認(rèn)識(shí)。國家的發(fā)展需要更多的大國工匠，需要建設(shè)新型技術(shù)工人隊(duì)伍推動(dòng)形成新質(zhì)生產(chǎn)力?！壁w平補(bǔ)充道。

實(shí)際上，圍繞職業(yè)教育的新定位，中央進(jìn)行了一系列的頂層設(shè)計(jì)。國務(wù)院、教育部等6部門先后發(fā)布《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》“職教20條”等文件，為職業(yè)教育產(chǎn)教融合提供路徑性指引、明確操作性辦法。今年的政府工作報(bào)告中提出的“加強(qiáng)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，大力提高職業(yè)教育質(zhì)量”“加快推動(dòng)高水平科技自立自強(qiáng)。充分發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，全面提升自主創(chuàng)新能力，建設(shè)基礎(chǔ)研究人才培養(yǎng)平臺(tái)，打造卓越工程師和高技能人才隊(duì)伍，加大對青年科技人才支持力度”都頗受關(guān)注。

建議

“校企合作由來已久，國家也出臺(tái)了很多指導(dǎo)性意見，近些年職校已經(jīng)實(shí)施了一些有力舉措，在軟硬件方面有所提升，但在高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)下，職業(yè)教育的深度和廣度都不夠。”劉忠說。因此，他建議國家多部門要聯(lián)動(dòng)統(tǒng)籌，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展用工的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，摸清行業(yè)的底數(shù)和需求，制定出臺(tái)相關(guān)配套政策，建立相應(yīng)保障機(jī)制，為產(chǎn)業(yè)工人能力提升建設(shè)提供政策支撐和經(jīng)費(fèi)支持。

此外，要繼續(xù)加大校企合作融合發(fā)展，提升教育質(zhì)量。構(gòu)建職前教育與職后培訓(xùn)相融合的教育體系，掌握推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與企業(yè)用人的有效銜接。一是可以讓學(xué)生以實(shí)際需求為導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)中找到明晰的方向，盡快掌握前沿技術(shù)，保證學(xué)生畢業(yè)學(xué)有所長、學(xué)有所用；二是通過合作，企業(yè)根據(jù)發(fā)展需要能夠選拔出優(yōu)秀的學(xué)生，更高效、精準(zhǔn)地招到滿足條件的技術(shù)工人。

“師資力量的短缺是很現(xiàn)實(shí)的問題，因?yàn)槠髽I(yè)在應(yīng)對市場競爭和需求時(shí)，要不斷提升生產(chǎn)能力，在新技術(shù)、新技能方面，學(xué)校是缺少資源的?！痹诼殬I(yè)教育師資方面，劉忠建議教育部、人力資源部可以通過專任教師講授學(xué)歷教育課程知識(shí)，實(shí)現(xiàn)工人學(xué)歷教育的提升。在職業(yè)學(xué)校任教的一些非正式教員和實(shí)訓(xùn)老師的待遇也要有所提升，激發(fā)他們傳授經(jīng)驗(yàn)的積極性和創(chuàng)新性，彌補(bǔ)師資力量不足的問題。

校企如何結(jié)合更精準(zhǔn)、更科學(xué)，加速校企融合、培養(yǎng)更多合格的技能人才、新型學(xué)徒制等也是趙平在成為全國人大代表后一直在呼吁的內(nèi)容?！跋Ｍㄟ^我們的努力，傳遞產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中的聲音，讓信息傳遞更為暢通，為國家發(fā)展助力?！壁w平說。

“我們常說的人工智能，我認(rèn)為是要做到人工‘制能’才行。人始終占主導(dǎo)地位，才能不被機(jī)器所替代。”劉忠認(rèn)為，未來產(chǎn)業(yè)工人的發(fā)展道路是高質(zhì)量就業(yè)之路、精準(zhǔn)就業(yè)之路，是系統(tǒng)性提升的開創(chuàng)之路。產(chǎn)業(yè)工人的未來之路就是要成為中國式現(xiàn)代化的推動(dòng)者、參與者。

新聞里常有大學(xué)生畢業(yè)后選擇當(dāng)產(chǎn)業(yè)工人的報(bào)道，劉忠覺得這是好事。“大家的觀念要轉(zhuǎn)變，今天的工廠已經(jīng)不是以前的工廠，高質(zhì)量發(fā)展需要更多高素質(zhì)人才的參與?！?/p>

此外，趙平和劉忠不僅關(guān)心自己所在的行業(yè)發(fā)展，也立足國計(jì)民生，結(jié)合履職過程中了解到的情況，在全國兩會(huì)提出“關(guān)于全國統(tǒng)一規(guī)范博物館社會(huì)講解的建議”“關(guān)于保障新業(yè)態(tài)青年職業(yè)發(fā)展的建議”“關(guān)于加強(qiáng)新能源汽車消防安全管理建議”等，體現(xiàn)出他們?yōu)槊癜l(fā)聲、為民代言的使命擔(dān)當(dāng)。

“今天的年輕人思想多元，認(rèn)知能力強(qiáng)，只要他們沉下心來，練就一技之長，都能在各自的工作中有所收獲?！壁w平說。